Kamis, 03 Mei 2012

Photosynthesis

Diposting oleh Unknown di 02.37 0 komentar
Photosynthesis comes from the word photon meaning light, and synthesis of the means set. So photosynthesis can be interpreted as a preparation of complex chemical compounds that require light energy. Energy source of natural light is the sun. This process can take place because of a certain pigment with materials CO2 and H2O. Sunlight consists of several spectra, each spectrum have different wavelengths, so the effect on the photosynthetic process is also different (Salisbury, 1995).
Photosynthesis is a complex biological process, this process uses solar energy and light that can be utilized by the chlorophyll contained in chloroplasts. Such as mitochondria, chloroplasts have an outer membrane and inner membrane. Membrane in the surrounding stroma containing an enzyme that dissolves in the membrane structures called thylakoid. The process of photosynthesis is affected by several factors such as water (H2O), CO2 concentration, temperature, leaf age, translocation of carbohydrates, and light. But the major factor that photosynthesis can take place is light, water, and carbon dioxide (Kimball, 1992).
Although photosynthesis may take place in various ways in various species, some of the characteristics are always the same. For example, the process always starts with the light energy absorbed by chlorophyll proteins called photosynthetic reaction center. In plants, protein is stored in organelles called chloroplasts, whereas in bacteria, these proteins are stored in the plasma membrane. A portion of the light energy gathered by chlorophylls is stored in the form of adenosine triphosphate (ATP). The remaining energy is used to separate electrons from a substance such as water. These electrons are used in a reaction that converts carbon dioxide into organic compounds. In plants, algae, and cyanobacteria, was conducted in a series of reactions called the Calvin cycle, but a series of different reactions are found in some bacteria, such as reverse Krebs cycle in Chlorobium. Many photosynthetic organisms have adaptations that concentrate or store carbon dioxide. This helps reduce wasteful process called photorespiration which can be spent most of the sugar produced during photosynthesis.
The first photosynthetic organisms likely evolved about 3,500 million years ago, early in the evolutionary history of life when all life forms on Earth are microorganisms and has a large amount of atmospheric carbon dioxide. Living things when it is most likely utilize hydrogen or hydrogen sulfide - not water - as a source of electrons. Cyanobacteria appeared later, around 3,000 million years ago, and drastically change when they start oxygening Earth's atmosphere at about 2,400 million years ago. This new atmosphere enables the evolution of complex life are like protists. In the end, no less than a billion years ago, one of the protists formed a symbiotic relationship with cyanobacteria and produce common ancestor of all plants and algae. Chloroplasts in modern plants are the descendants of this symbiotic cyanobacteria.
The Light Reaction

Light reaction is a process to produce ATP and NADPH2 reduction. This reaction requires water molecules and the light of the Sun. The process begins with the capture of photons by the antenna pigments.
Light reaction involves two photosystems that cooperate with each other, namely photosystem I and II. [38] Photosystem I (PS I) contains the reaction center P700, which means that the photosystem is optimally absorb light at a wavelength of 700 nm, whereas photosystem II (PS II ) containing P680 and the optimal reaction center absorbs light at a wavelength of 680 nm.
Light reaction mechanism begins with the stage where the photosystem II absorb sunlight so that chlorophyll in PS II electron excited states and lead the charge to be unstable. To stabilize the back, PS II will take electrons from H2O molecules around it. Water molecules will be resolved by ion manganese (Mn), which acts as an enzyme. This will result in the release of H + in the thylakoid lumen.

By using electrons from water, then PS II would reduce plastokuinon (PQ) form PQH2Plastokuinon a quinone molecule found in the thylakoid membrane lipid bilayer. Plastokuinon will send electrons from PS II to an H + pump called the cytochrome b6-f complex.  The overall reaction that occurs in PS II are:
                                               2H2O + 4 + 2PQ + photon-4H 4H + + O2 + 2PQH2
Cytochrome b6-f complex serves to carry electrons from PS II to PS I by oxidizing PQH2 and reduction of small proteins that are very easy to move and contain copper, which is named plastosianin (PC).  This incident also led to pump H + from the stroma to thylakoid membrane.  The reaction in the cytochrome b6-f complex is :
                                                 2PQH2 4PC + (Cu2 +) → + 2PQ 4PC (Cu +) + 4 H + (lumen)


Electrons from cytochrome b6-f complex to be received by photosystem I. is to absorb light energy Photosystem apart from PS II, but it contains an integral core complex, which receives electrons from H2O via the PS II core complex in advance.  For systems that rely on light, PS I plastosianin oxidize reduced function and move the electrons to the Fe-S protein called soluble feredoksin.  the overall reaction in PS I is :
                                        Light 4PC + (Cu +) + 4Fd (Fe3 +) → 4PC (Cu2 +) + 4Fd (Fe2 +)

Further electrons from feredoksin used in the final stages of the transport of electrons to reduce NADP + to form NADPH. [38] This reaction is catalyzed by enzymes in the stroma-NADP + reductase feredoksin. [38] The reaction is [38]:
                                        4Fd (Fe2 +) + 2H + + + 2NADP → 4Fd (Fe3 +) + 2NADPH

H + ions that have been pumped into the thylakoid membrane will go into the ATP synthase.  of ATP synthase will compare the formation of ATP with the transport of electrons and H + across the thylakoid membrane.  The entry of H + on the ATP synthase will make ATP synthase worked to change ADP and inorganic phosphate (Pi) to ATP.  overall reaction that occurs in the light reaction is as follows  :
                                       ADP + Pi + light + NADP + + 2H2O → ATP + NADPH + 3 H + + O2
The scheme Z

In plants, light reaction occurs in the thylakoid membrane in chloroplasts and use light energy to synthesize ATP and NADPH. Light reaction has two forms: the cycle and nonsiklus. At nonsiklus reaction, the photons are absorbed in the antenna complex of photosystem II by light-absorbing pigment chlorophyll and other accessories. When the chlorophyll molecules in photosystem II reaction center core obtain sufficient excitation energy from the adjacent antenna pigments, an electron is transferred to electron acceptor molecules, ie feopftin, through a process called separation of power terfotoinduksi. These electrons are transferred through a series of electron transport, the so-called Z scheme, which initially serves to generate kemiosmosis potential along the membrane. One enzyme ATP synthase using kemisomosis potential to generate ATP during photophosphorylation, whereas NADPH is a product of the terminal redox reaction in the scheme Z. Electrons into the chlorophyll molecules in fofosistem II. Electrons are excited because the light is absorbed by the photosystem. The second electron carrier receives electrons, which again is passed to lower energy electrons penerim. The energy generated by the electron acceptor used to move hydrogen ions across the thylakoid membrane to the lumen. Electrons are used to reduce the coenzyme NADP, which has the function of the light reaction. The reaction cycle nonsiklus similar, but differ in shape because it only produces ATP, and no NADP (NADPH) produced reduced. The reaction cycle only lasts in photosystem I. Once the electrons transferred from photosystem, the electron is moved through the electron-accepting molecules and returned to photosystem I, that's where the electron was originally issued, so the reaction is named in the reaction cycle.



                                                             Photolysis of Water

     NADPH is the main reducing agent in chloroplasts, providing a source of energetic electrons to other reactions. Its production leaves chlorophyll with a deficit of electrons (oxidized), which must be obtained from some other reducing agents. Electrons lost from chlorophyll in photosystem I are replaced from a series of electron transport by plastosianin. However, since photosystem II includes the first phase of the scheme Z, an external electron source to reduce molekuk siperlukan its chlorophyll a has been oxidized. Source of electrons in photosynthesis of green plants and cyanobacteria is water. Two water molecules are oxidized by the reaction of the separation-energy four in a row by photosystem II to produce one molecule of oxygen diatom and four hydrogen ions; electrons generated at each stage was transferred to a redox-active tyrosine residue that then reduces the paired species of chlorophyll a has been called the P680 terfotooksidasi useful as the primary electron donor (driven by light) on the photosystem II reaction center. Catalyzed the oxidation of water by photosystem photosystem II by a redox-active structure that contains four manganese ions and one calcium ion; complex evolution of oxygen is bound to two molecules of water and store the equivalent of four that has been oxidized is required to perform water oxidation reaction. Photosystem II is the only enzyme known to carry out biological oxidation of water. Hydrogen ions contribute to the transmembrane potential kemiosmosis that led to the synthesis of ATP. Oxygen is the residue of the reaction product of light, but most organisms on Earth use oxygen for cellular respiration, including photosynthetic organisms.
The Dark Reaction
  Dark reactions in plants can occur via two pathways, the Calvin-Benson cycle and the Hatch-Slack cycle. In the Calvin-Benson cycle plants convert ribulose 1.5 bisphosphonate compound into a compound with three carbon atom number of the compound 3-phosphogliserat. Hence plants that run through the dark reaction pathway is called C-3 plants. Belay CO2 as a carbon source in plants is aided by the enzyme RuBisCO. Plants are dark reactions following the Hatch-Slack pathway is called C-4 plants due to a compound formed after mooring CO2 is oxaloacetate, which has four carbon atoms. Enzymes that play a role is the phosphoenolpyruvate carboxilase.
Calvin-Benson cycle
Mechanism of the Calvin-Benson cycle begins with the fixation of CO2 by ribulose diphosphate carboxylase (RuBP) to form 3-Phosphoglyceric.  is an enzyme RuBP alosetrik stimulated by three types of lighting changes
resulting from chloroplast. First, the reaction of this enzyme is stimulated by an increase in pH.  If the chloroplasts were light, the ion H + is transported from the stroma into the thylakoid result in an increase in pH of the stroma that stimulates enzyme carboxylase, is located on the outer surface of the thylakoid membrane.  Second, this reaction stimulated by Mg2 +, which enters the stroma of leaves as H + ions, if the chloroplasts were light.  Third, the reaction was stimulated by NADPH, generated by photosystem I light during administration. CO2 fixation is a dark reaction is stimulated by light chloroplasts.  Fikasasi CO2 through the process of carboxylation, reduction, and regeneration.  carboxylation involves the addition of CO2 and H2O into RuBP to form two molecules of 3-Phosphoglyceric (3-PGA).  Later in the reduction phase, the carboxyl group in 3-PGA is reduced to an aldehyde group in 3-fosforgliseradehida (3-Pgaldehida).

This reduction does not occur directly, but the carboxyl group of 3-PGA is first converted into the acid anhydride ester type 1.3-bifosfogliserat acid (1,3-bisPGA) with the last addition of phosphate groups from ATP.  ATP was arising from photophosphorylation and ADP is released when the 1.3-bisPGA formed, which rapidly converted back to ATP by the addition reaction of photophosphorylation. reducing the actual material is NADPH, which accounts for two electrons. Taken together, Pi released and re-used to convert ADP to ATP.  

In the phase of regeneration, the regenerated RuBP is required to react with additional CO 2 that diffuses constantly into and through the stomata.  At the end of the reaction of Calvin, a third ATP is required for each molecule of CO2 is tethered, is used to change the ribulose-5 -phosphate to RuBP, then the cycle begins again.

Three rounds will cycle tether 3 molecules of CO2 and the end product is a 1.3-Pgaldehida. Some used the chloroplast to form starch, while others were carried out.  This system makes a constant amount of total phosphate in the chloroplasts, but led to the emergence of triosafosfat in the cytosol.  Used the cytosol trioses phosphate to form sucrose.







                                       Experiments Ingenhousz

Tool :                                                                                     
*    Medium-size bottle of mineral water (pict.1)
*    Timekeeper
Material :
*    Plant of  Hydrilla Verticillata
*    Water
Time :    09.10 Wita until finish        
Place   : Schoolyard of Junior High School 2 Maros

Work Steps of experiment Ingenhousz  :
§     Water bottle with water filled to the brim
§    Enter the plant Hydrilla verticillata into a bottle of mineral water
§   . Close the bottle tightly
§     Place the bottle that had been given Hydrilla plants in areas of direct sunlight
§     Observe what happens
§     After  1 hour later, again observe the changes in the bottle and its content
§     Write the results of observations on a sheet of paper
§     And the conclusion was the result of photosynthesis experiments are you doing.





      




 The Result of Experiment Ingenhousz
day/
date
time
Hour
duration of observation
number of bubbles
Thursday/
05-04-2012
morning
09.10 – 09.11
Wita
1minute
34 bubbles
Thursday /
05-04-2012
Afternoon
12.09 – 12.10
Wita
1minute
121 bubbles
Thursday /
05-04-2012
Afternoon
13.00 – 13.01
Wita
1minute
106 bubbles
Thursday /
05-04-2012
Evening
16.04 – 16.05
Wita
1minute
65 bubbles
Thursday /
05-04-2012
Evening
19.00-19.01
Wita
1minute
no bubble
Important things resulted from the experiment, which are :
§      The gas released by plant is O2
§      Sunlight is needed in the process
§      Only the green part releases 02
          When the bottle containing the  Hydrilla verticillata plant and water, will soon appear bubbles of air that meets the surface of the bottle. Bubbles generated in the experiment was a oxygen. This gas is formed by the photolysis process in which water is decomposed into oxygen gas that will appear in the form of bubbles with the following equation:
                                               2H2O (l) 4H + (aq) + O2 (g)
         Of the equation appears to O2 gas produced from the decomposition of molecules of waterAfter left for one hour under a hot sun in a bottle of water decreases 1 cm and create your bottle becomes bloated and can not stand anymore.


CONCLUSION
          From  experiments have been carried out it can be concluded photosynthesis is a
biochemical process in which plants, algae, and some types of bacteria used to produce energy (nutrients) by utilizing light energy. Almost all living things depend on energy produced in photosynthesis. Photosynthesis is one way in photosynthetic carbon assimilation due to CO 2 bonded carbon-free (fixed) into sugars as energy storage molecules. In photosynthesis, the chemical energy converts carbon dioxide into sugar and takes place in the stroma. Glucose not only provides an energy savings of chemical bonds, but also provide a molecular basis for generating thousands of other molecules needed by plants. Oxygen is released as a byproduct of photosynthesis. The overall chemical process of photosynthesis can be simplified into the following equation:
                               6CO2 + 12H2O + light energy C6H12O6 +6 O2 +6 H2O
Here are some key factors that determine the rate of photosynthesis:
1. Light Intensity
The maximum photosynthetic rate when a lot of light.
2. Concentration of carbon dioxide
The more carbon dioxide in the air, the more the amount of material used DAPT plants to continue photosynthesis.
3. Temperature
Enzymes that work in the process of photosynthesis can only work at optimum temperature. Generally fotosintensis rate increases with increasing temperature up to the tolerance of the enzyme.
4. Water Content
Water shortage or drought cause stomata to close, blocking the absorption of carbon dioxide, thereby reducing the rate of photosynthesis.
5. Fotosintat Levels (of photosynthesis)
If fotosintat such as reduced carbohydrate levels, photosynthetic rates will rise. If levels of fotosintat increases or even saturated, the rate of photosynthesis will decrease.







                                                                                  

















                                      


makalah

Diposting oleh Unknown di 02.27 0 komentar

Karya Tulis “Lingkungan”






KATA PENGANTAR

           Segala puji bagi Tuhan yang telah menolong hamba-Nya menyelesaikan karya tulis ini dengan penuh kemudahan. Tanpa pertolongan Dia mungkin penyusun tidak akan sanggup menyelesaikan dengan baik.
Karya tulis ini disusun agar pembaca dapat memperluas ilmu tentang ;LINGKUNGAN, yang kami sajikan berdasarkan pengamatan dari berbagai sumber. Makalah ini di susun oleh penyusun dengan berbagai rintangan. Baik itu yang datang dari diri penyusun maupun yang datang dari luar. Namun dengan penuh kesabaran dan terutama pertolongan dari Tuhan akhirnya makalah ini dapat terselesaikan.
Makalah ini memuat tentang “LINGKUNGAN” yang penting unutk diketahui. Walaupun karya tulis ini mungkin kurang sempurna tapi juga memiliki detail yang cukup jelas bagi pembaca.
Penyusun juga mengucapkan terima kasih kepada guru bahasa Indonesia yang telah membimbing penyusun agar dapat mengerti tentang bagaimana cara kami menyusun karya tulis.
Semoga karya tulis ini dapat memberikan wawasan yang lebih luas kepada pembaca. Walaupun karya tulis ini memiliki kelebihan dan kekurangan. Penyusun mohon untuk saran dan kritiknya. Terima kasih.

                                                                                    Maros, April 2012

                                                         
                                                                                          Penyusun
DAFTAR ISI

Kata pengantar……………………………………………………………………i
Daftar isi…………………………………………………………………………..ii
Bab I………………………………………………………………………………
§  Pendahuluan………………………………………………………………..1
Bab 2
§  Landasan Teori……………………………………………………………..2
Bab 3
§  Analisa Lingkungan Hidup…………………………………………………4
Bab 4
§  Masalah-masalah pada Lingkungan Hidup………………………………..5
Bab 5
§  Penyebab & dampak pada lingkungan hidup……………………………..6
Bab 6
§  Upaya –upaya mengatasi masalah Lingkungan Hidup……………………7
Bab 7
§  Penutup……………………………………………………………………10
Daftar pustaka…………………........................................................................................11




Bab 1
Pendahuluan
1.1              Latar Belakang

Pada umumnya manusia bergantung pada keadaan lingkungan disekitarnya yaitu berupa sumber daya alam yang dapat menunjang kehidupan sehari-hari. Sumber daya alam yang utama bagi manusia adalah tanah, air, dan udara. Tanah merupakan tempat manusia untuk melakukan berbagai kegiatan. Air sangat diperlukan oleh manusia sebagai komponen terbesar dari tubuh manusia. Untuk menjaga keseimbangan, air sangat dibutuhkan dengan jumlah yang cukup banyak dan memiliki kualitas yang baik. Selain itu, udara merupakan sumber oksigen yang alami bagi pernafasan manusia. Lingkungan yang sehat akanterwujud apabila manusia dan lingkungannya dalam kondisi yang baik.
     Lingkungan adalah kombinasi antara kondisi fisik yang mencakup keadaan sumber daya alam seperti tanah, air, energi surya, mineral, serta flora dan fauna yang tumbuh di atas tanah maupun di dalam lautan, dengan kelembagaan yang meliputi ciptaan manusia seperti keputusan bagaimana menggunakan lingkungan fisik tersebut.
1.2  Perumusan Masalah
Berdasarkan pada latar belakang yang telas dijelaskan, maka dapat dibuat perumusan masalah sebagai berikut:

1.      Masalah apa saja yang terjadi pada lingkungan hidup?
2.      Apa penyebab dan dampak yang ditimbulkan dari masalah lingkungan hidup?
3.      Bagaimana upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah lingkungan hidup?

1.3  Tujuan
Adapun tujuan yang dari penulisan makalah ini yaitu dapat mengetahui masalah-masalah yang terjadi pada lingkungan hidup serta upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut.

1.4  Metodelogi Penulisan
Pada pembuatan makalah ini metode yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu dari buku-buku mengenai lingkungan hidup dan data dari internet. Sehingga apabila dalam penulisan makalah ini ada kata-kata atau kalimat yang hampir sama dari sumberatau penulis lain harap dimaklumi dan merupakan unsur ketidaksengajaan.




BAB 2
LANDASAN TEORI

2.1  Identifikasi Kualitas Lingkungan Hidup
Lingkungan biotik adalah segala makhluk hidup mulai dari organisme yang tidak kasat mata sampai pada hewan dan vegetasi raksasa yang terdapat dipermukaan bumi. Sedangkan lingkungan abiotik merupakan segala segala sesuatu yang ada di sekitar makhluk hidup yang bukan berupa organisme.

Adanya keinginan untuk mencapai sasaran pembangunan yang ideal ialah membntuk manusia Indonesia seutuhnya secara material dan spiritual. Setiap pembangunan perlu mengkaji komponen yang meliputi komponen biotik, abiotik dan kultur yaitu sebagai berikut:

1.      Pembangunan berwawasan lingkungan
Pembangunan yang berwawasan lingkungan adalah upaya sadar dan berencana menggunakan dan mengelola sumber daya secara bijaksana dalam pembangunan yang terencana dan berkesinambungan untuk meningkatkan mutu hidup. Terlaksananya pembangunan berwawasan lingkungan dan terkendalinya pemanfaatan sumber daya alam secara bijaksana merupakan tujuan utama pengelolaan lingkungan hidup.
1) Pengertian Dampak Terhadap Lingkungan
Suatu kegiatan proyek akan mempengaruhi kondisi lingkungan dan akan menimbulkan dampak terhadap lingkungannya, dampak yang ditimbulkan oleh kegiatan proyek ini dapat terjadi pada masa konstruksi maupun masa operasi proyek dan dapat berupa dampak positif maupun negatif bagi lingkungannya.
2) Komponen-Komponen Lingkungan
Diantara komponen-komponen lingkungan yang penting, adalah
a)  Biologi, mencakup sub-komponen:
o   Jenis flora fauna darat (vegetasi dan satwa)
o   Jenis flora fauna perairan (plankton & bentos)
b)  Geofisik, mencakup sub-komponen:
o   lklim
o   Fisiografi
o   Hidrologi
c)  Kimia, mencakup sub-komponen:
o   Kualitas udara
o   Kualitas air
d) Sosial Budaya dan Kemasyarakatan, dijabarkan:
o   Demografi industri dan kependudukan
o   Sosial ekonomi
o   Sosial budaya
Aspek Hukum Perlindungan Lingkungan
Aspek Hukum Perlindungan Lingkungan dan Dasar Hukum dari Analisis Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL) adalah:
v  Keputusan Menteri KLH No.12/MENLH/3/94 tentang Pedoman Umum Upaya Pengelolaan Lingkungan dan Upaya Pemantauan Lingkungan.
v  Keputusan Menteri KLH No.11/MENLH/3/1993 tentang Jenis Usaha atau Kegiatan Yang Wajib Dilengkapi Dengan Analisis Mengenai Dampak Lingkungan.
v  Keputusan KLH No.14/MENKLH/3/1994 tentang Pedoman Umum Penyusunan Analisis Mengenai Dampak Lingkungan Hidup (AMDAL).
v  Keputusan Kepala Bapedal No. Kep-056 tahun 1994 tentang Pedoman Mengenai Ukuran Dampak Penting.
v  Peraturan Pemenintah dan Keputusan Menteri yang Berhubungan Dengan Baku Mutu Lingkungan (BML)

2.      Kualitas Lingkungan hidup
Yaitu dengan memperhatikan kondisi lingkungan hidup sekitar yang berhubungan  dengan mutu hidup. Kualitas hidup dapat ditentukan oleh tiga komponen utama yaitu terpenuhinya kebutuhan untuk kelangsungan hidup hayati, terpenuhinya kebutuhan untuk kelangsungan hidup manusiawi dan terpenuhinya kebebasan untuk memilih. Lingkungan
harus dijaga agar dapat mendukung terhadap kualitas berupa tingkat hidup masyarakat yang lebih tinggi. Lingkungan mempunyai kemampuan untuk menghasilkan sumber daya serta mengurangi zat pencemaran dan ketegangan sosial terbatas. Batas kemampuan itu disebut daya dukung. Dalam Undang-Undang Lingkungan Hidup, daya dukung lingkungan ialah kemampuan suatu lingkungan untuk mendukung peri kehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya.

2.2  Keterbatasan Ekologi dalam Pembangunan
Biolog lingkungan atau yang biasa dikenal dengan ekologi adalah bagian dari ilmu pengetahuan yang mempunyai hubungan erat dengan lingkungan. Ekologi berasal dari  kata oikos yang berarti rumah tangga dan logos yang mempunyai arti ilmu pengetahuan. Jadi, ekologi dapat diartikan sebagai ilmu pengetahuan tentang hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan keadaan lingkungannya yang bersifat dinamis. Hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya sangat terbatas terhadap lingkungan yang bersangkutan, hubungan inilah yang disebut dengan keterbatasan ekologi. Dalam keterbatasan ekologi terjadi degradasi ekosistem yang disebabkan oleh dua hal yaitu
peristiwa alami dan kegiatan manusia. Secara alami merupakan peristiwa yang terjadi bukan karena disebabkan oleh perilaku manusia. Sedangkan yang disebabkan oleh kegitan manusia yaitu degradasi ekosistem yang dapat terjadi diberbagai bidang meliputi bidang pertanian, pertambangan, kehutanan, konstruksi jalan raya, pengembangan sumber daya air dan adanya urbanisasi.
BAB 3
ANALISA LINGKUNGAN HIDUP
Berdasarkan pasal 16 Undang-undang Republik Indonesia nomor 4 tahun 1982 tentang ketentuan pokok pengelolaan lingkungan hidup yang meneybutkan bahwa setiap rencana yang diperkirakan mempunyai dampak penting terhadap lingkungan, wajib dilengkapi dengan analisis mengenai dampak lingkungan atau disingkat AMDAL yang pelaksanaannya diatur dengan pereaturan pemerintah. Yang dimaksud dampak penting adalah perubahan yang sangat mendasar yang diakibatkan oleh adanya suatu kegiatan.
Kegiatan apa saja yang perlu dilengkapi dengan AMDAL, tertuang dalam peraturan pemerintah nomor 29 tahun 1986 yaitu setiap rencana berupa:
a. perubahan bentuk lahan dan bentuk alam, seperti: pembuatan jalan, bendungan, jalan kereta api dan pembuakaan hutan;
b. eksploitasi sumber daya alam baik yang terbaharui maupun yang tidak terbaharui, seperti; pertambangan dan eksploitasi hutan;
c. proses dan kegiatan lain yang secara potential dapat menimbulkan pemborosan, perusakan dan kemerosotan pemanfaatan sumber daya alam dan energi, seperti, pemanfaatan tanah yang tidak diikuti dnegna konservasi dan penggunaan energi yang tidak diikuti dengan teknologi yang dapat mengefisienkan pemakainya.
d. proses dan hasilnya yang mengancam kesejahteraan penduduk, pelestarian kawasan konservasi alam dan cagar budaya, seperti kegiatan yang proses dan hasilnyamenimbulkan pencemaran, penggunaan energi nuklir dan sebagainya;
e. introduksi jenis tumbuhan dan jenis hewan, seperti introduksi jenis tumbuhan dan jenis hewan, seperti; introduksi suatu jenis tumbuhan baru yang dapat menimbulkan jenis penyakit baru pda tanaman; introduksi suaut jenis hewan baru yang dapat mempengaruhi kehidupan hewan yang telah ada;
f. pembuatan dan penggunaan bahan hayati dan non hayati;
g. penerapan teknologi yang diperkirakan mempunyai potensi besar mempengaruhi lingkungan;









BAB 4
MASALAH-MASALAH PADA LINGKUNGAN HIDUP

Dalam lingkungan hidup di Indonesia, banyak terjadi permasalahan di sungai, laut, tanah dan hutan yaitu sebagai berikut:

1.      Pencemaran Sungai dan laut
Sungai dan laut dapat tercemar dari kegiatan manusia seperti penggunaan bahan logam berat, pembuangan limbah cair kapal dan pemanfaatan air panas. Secara biologis, fisik dan kimia senyawa seperti logam tidak dapat dihancurkan. Di berbagai sektor industri dan rumah tangga seperti pemakaian bahan-bahan dari plastik.

2.      Pencemaran Tanah
Tanah bisa dapat tercemar apabila penggunaan secara berlebihan terhadap pupuk dan bahan pestisida. Pencemaran tanah mempunyai ciri yaitu adanya perubahan tanah menjadi kering dan keras, hal ini disebabkan oleh jumlah kandungan garam yang sangat besar yang terdapat di dalam tanah. Selain itu, pencemara tanah juga dapat disebabkan
oleh sampah plastik karena pada umumnya sampah plastik tidak mengalami proses penghancuran secara sempurna.

3.      Pencemaran Hutan
Hutan juga bisa mengalami kerusakan apabila dalam pemanfaatannya tidak terkendali dengan baik. Hutan merupakan salah satu sumber daya alam yang dapat diperbaharui. Salah satu contoh pencemaran atau kerusakan hutan adalah adanya penebangan secara liar. Jika kegiatan tersebut dilakukan secara terus-menerus maka dapat mengakibatkan
penggundulan hutan.
















BAB 5
PENYEBAB & DAMPAK MASALAH LINGKUNGAN HIDUP

Perubahan ekosistem lingkungan yang paling utama disebabkan oleh perilaku masyarakat yang kurang baik dalam pemanfaatan sumber-sumber daya dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya. Hal inilah yang menyebabkan adanya perubahan ekosistem. Perubahan ekosistem suatu lingkungan terjadi dengan adanya kegiatan masyarakat seperti pemanfaatan lahan yang dijadikan sebagai daerah pertanian sehingga dapat mengurangi luas lahan lainnya. Adanya pertambahan jumlah penduduk dalam memanfaatkan lingkungan akan membawa dampak bagi mata rantai yang ada dalam suatu ekosistem. Selain itu kerusakan hutan yang terjadi karena adanya penebangan dan kebakaran hutan dapat mengakibatkan banyak hewan dan tumbuhan yang punah. Padahal hutan merupakan sumber kehidupan bagi sebagian masyarakat yang berfungsi sebagai penghasil oksigen, tempat penyedia makanan dan obat-obatan.

Jumlah kerusakan flora dan fauna akan terus bertambah dan berlangsung lama jika dalam penggunaannya masyarakat tidak memperhatikan keseimbangan terhadap ekosistem lingkungan. Dampak dari perubahan ekosistem akan berkurang jika masyarakat mengetahui dan memahami fungsi dari suatu ekosistem tersebut. Kerusakan ekosistem membawa dampak bukan hanya pada keanekaragaman terhadap flora dan fauna juga dapat mmbawa pengaruh lain terhadap masyarakat itu sendiri seperti longsor, banjir dan erosi. Selain itu kerusakan lingkungan bisa di sebabkan oleh sampah. Sampah yang semakin banyak dapat menimbulkan penguapan sungai dan kehabisan zat asam yang sangat dibutuhkan bagi mikroorganisme yang hidup di sungai. Serta dapat pula disebabkan dari pembuangan limbah cair dari kapal dan pemanfaatan terhadap penggunaan air panas yang dapat menimbulkan laut menjadi tercemar.















BAB 6
UPAYA-UPAYA MENGATASI MASALAH LINGKUNGAN HIDUP

6.1  Usaha Mengatasi berbagai Masalah Lingkungan Hidup
Pada umumnya permasalahan yang terjadi dapat diatasi dengan cara-cara sebagai berikut:

1.      Menerapkan penggunaan teknologi yang ramah lingkungan pada pengelolaan sumber daya alam baik yang dapat maupun yang tidak dapat diperbaharui dengan memperhatikan daya dukung dan daya tampungnya.
2.      Untuk menghindari terjadinya pencemaran lingkungan dan kerusakan sumber daya alam maka diperlukan penegakan hokum secara adil dan konsisten.
3.      Memberikan kewenangan dan tanggung jawab secara bertahap terhadap pengelolaan sumber daya alam dan lingkungan hidup.
4.      Pengelolaan sumber daya alam dan lingkungan hidup secara bertahap dapat dilakukan dengan cara membudayakan masyarakat dan kekuatan ekonomi.
5.      Untuk mengetahui keberhasilan dari pengelolaan sumber daya alam dan lingkungan hidup dengan penggunaan indicator harus diterapkan secara efektif.
6.      Penetapan konservasi yang baru dengan memelihara keragaman konservasi yang sudahada sebelumnya.
7.      Mengikutsertakan masyarakat dalam rangka menanggulangi permasalahan lingkungan global.

6.2  Pengelolaan Sumber Daya Alam Berwawasan Lingkungan Hidup dan Berkelanjutan

Untuk menanggulangi masalah kerusakan yang terjadi pada lingkungan perlu diadakan konservasi. Konservasi dapat diartikan sebagai upaya untuk memelihara lingkungan mulai dari lingkungan keluarga, masyarakat sampai bangsa.

Pengelolaan sumber daya alam merupakan usaha secara sadar dengan cara menggali sumber daya alam, tetapi tidak merusak sumber daya alam lainnya sehingga dalam penggunaannya harus memperhatikan pemeliharaan dan perbaikan kualitas dari sumber daya alam tersebut. Adanya peningkatan perkembangan kemajuan di bidang produksi
tidak perlu mengorbankan lingkungan yang dapat menimbulkan kerusakan lingkungan.

Apabila lingkungan tercemar maka akan berdampak buruk bagi kelanjutan dari keberadaan sumber daya alam yang akhirnya dapat menurunkan kehidupan masyarakat. Dalam pengelolaan sumber daya alam perlu diperhatikan keserasiannya dengan lingkungan. Keserasian lingkungan merupakan proses pembentukan lingkungan yang
sifatnya relatif sama dengan pembentukan lingkungan. Pengelolaan sumber daya alam agar berkelanjutan perlu diadakannya pelestarian terhadap lingkungan tanpa menghambat kemajuan.

6.3  Pengelolaan sumber daya alam berkelanjutan
Dalam pengelolaan sumber daya alam agar tetap lestari maka dapat dilakukan uasaha atau upaya sebagai berikut:
1.      Menjaga kawasan tangkapan hujan seperti kawasan pegunungan yang harus selalu hijau karena daerah pegunungan merupakan sumber bagi perairan di darat.
2.      Untuk mengurangi aliran permukaan serta untuk meningkatkan resapan air sebagia air tanah, maka diperlukan pembuatan lahan dan sumur resapan.
3.      Reboisasi di daerah pegunungan, dimana daerah tersebut berfungsi sebagai reservoir air, tata air, peresapan air, dan keseimbangan lingkungan.
4.      Adanya pengaturan terhadap penggunaan air bersih oleh pemerintah.
5.      Sebelum melakukan pengolahan diperlukan adanya pencegahan terhadap pembuangan air limbah yang banyak dibuang secara langsung ke sungai.
6.      Adanya kegiatan penghijauan di setiap tepi jalan raya, pemukiman penduduk, perkantoran, dan pusat-pusat kegiatan lain.
7.      Adanya pengendalian terhadap kendaraan bermotor yang memiliki tingkat pencemaran tinggi sehingga menimbulkan polusi.
8.      Memperbanyak penggunaan pupuk kandang dan organik dibandingkan dengan penggunaan pupuk buatan sehinnga tidak terjadi kerusakan pada tanah.
9.      Melakukan reboisasi terhadap lahan yang kritis sebagai suatu bentuk usaha pengendalian agar memiliki nilai yang ekonomis.
10.  Pembuatan sengkedan, guludan, dan sasag yang betujuan untuk mengurangi laju erosi.
11.  Adanya pengendalian terhadap penggunan sumber daya alam secara berlebihan.
12.  Untuk menambah nilai ekonomis maka penggunaan bahan mentah perlu dikurangi karena dianggap kurang efisien.
13.  Reklamasi lahan pada daerah yang sebelumnya dijadikan sebagai daerah penggalian.

6.4  Pengelolaan Daur Ulang Sumber Daya alam
Tingkat pencemaran dan kerusakan lingkungan dapat dikurangi dengan cara melakukan pengembangan usaha seperti mendaur ulang bahan-bahan yang sebagian besar orang menganggap sampah, sebenarnya dapat dijadikan barang lain yang bisa bermanfaat dan tentunya dengan pengolahan yang baik. Pengelolaan limbah sangat efisien dalam upaya untuk mengatasi masalah lingkungan. Langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam pengelolaan limbah dengan menggunakan konsep daur ulang adalah sebagai berikut:

1.      Melakukan pengelompokan dan pemisahan limbah terlebih dahulu.
2.      Pengelolaan limbah menjadi barang yang bermanfaat serta memilki nilai ekonomis.
3.      Dalam pengolahan limbah juga harus mengembangkan penggunaan teknologi.

6.5  Pelestarian Flora dan Fauna
Untuk menjaga kelestarian flora dan fauna, upaya yang dapat dilakukan adalah mendirikan tempat atau daerah dengan memberikan perlindungan khusus yaitu sebagai berikut:

1.      Hutan Suaka Alam merupakan daerah khusus yang diperuntukan untuk melindungi alam hayati.

2.      Suaka Marga Satwa merupakan salah satu dari daerah hutan suaka alam yang tujuannya sebagai tempat perlindungan untuk hewan-hewan langka agar tidak punah.


3.      Taman Nasional yaitu daerah yang cukup luas yang tujuannya sebagai tempat perlindungan alam dan bukan sebagai tempat tinggal melainkan sebagai tempat rekreasi.

4.      Cagar alam merupakan daerah dari hutan suaka alam yang dijadikan sebagai tempat perlindungan untuk keadaan alam yang mempunyai ciri khusus termasuk di dalamnya meliputi flora dan fauna serta lingkungan abiotiknya yang berfungsi untuk kepentingn kebudayaan dan ilmu pengetahuan.
























BAB 7
PENUTUP

7.1  Kesimpulan
Penyebab terjadinya masalah lingkungan hidup adalah adanya kegiatan masyarakat seperti pembuangan limbah pabrik, sampah dari rumah tangga, penebangan dan kebakaran hutan yang dapat menimbulkan pencemaran terhadap sungai dan laut, tanah, hutan sehingga banyak flora dan fauna yang punah.

7.2 Saran
masyarakat harus menjaga kelestarian lingkungan hidup. Dalam pemanfaatan sumber daya harus memperhatikan dampak yang timbul dari penggunaan sumber daya tersebut terhadap lingkungan sekitar agar tidak terjadi pencemaran atau kerusakan lingkungan hidup.





























DAFTAR PUSTAKA



1.      Dr.H. Totok Gunawan, M.S.,dkk. 2004. Fakta dan Konsep Geografi. Jakarta: Ganeca Exact.


2.      Sugandi, Dede. 2005. Geografi. Bandung: Regina.3.

3.      contoh-makalah-lingkungan-hidup-di.html (sabtu,7 April 2012)










 

Catatan Tak Bertuan Copyright © 2012 Design by Antonia Sundrani Vinte e poucos